案例概述：
2016年上半年，被告人吕龙（2015年至2018年7月期间系大疆公司采购部经理）与被告人伊丹（2015年2月至2016年5月期间系大疆公司采购部经理）商量后，由伊丹找威欣睿公司（大疆公司供应商）总经理林某索要好处费，提出按采购额的5%收取好处费，林某经考虑后表示同意。林某安排公司会计林映美每月在收到大疆公司货款后随即按货款额的5%作为好处费，通过原公司员工“宿某艳"个人账号转款给伊丹。
经查，2016年7月至2018年8月间，威欣睿公司通过宿某艳账号转款3482288元人民币至伊丹账号，林某账号转款144500元至伊丹账号，共转账3626788元。吕龙利用其在采购部的职务便利，帮助威欣睿公司获得大量采购订单，威欣睿公司销售额从原来平均每月21.5万元飙升至每月364.8万元。伊丹合计转款139.12万元给吕龙，同期吕龙妻子李某农业银行、上海浦东发展银行个人账户有数百万现金存入。
一审法院经审理认为，被告人吕龙、伊丹，利用职务上的便利，索取他人财物，为他人谋取利益，数额巨大，其行为均已构成非国家工作人员受贿罪。故一审法院判决：被告人吕龙犯非国家工作人员受贿罪，判处有期徒刑五年；被告人伊丹犯非国家工作人员受贿罪，判处有期徒刑二年六个月。
一、教学目标
（一）课程教学目标
本案例主要结合供应商管理章节，本章节涵盖的教学内容包括供应商评估、供应商绩效考核等。在供应商管理过程中，采购人员的素质也是至关重要的，会影响到供应商评估和选择的情况，也会影响到企业采购成本的控制与管理。通过本案例培养学生树立正确的采购人员基本道德，明确采购人员的职权范围，真正做到廉洁诚信。
（二）思政育人目标
1. 设计思路
诚实守信，廉洁诚信是做为采购人员的基本职业素养，因此选取相对较新的案例做为课程案例。在课程案例中，首先简洁阐明案例事实，同时将采购贪腐后果告知学生，让学生了解采购贪腐的严重后果，引起学生思考。
2. 思政育人目标
l 树立遵纪守法的职业精神，合规、合法进行采购活动
l 树立廉洁诚信的职业素养，不贪腐不腐败
3. 育人主题
l 遵纪守法
l 廉洁诚信
l 爱岗敬业
二、教学实施过程
在教学过程中，首先以童年时代帮助爸爸妈妈买东西的“小贪腐”案例做为引入，引发学生回忆自身童年时代“采购贪腐”问题，并告知大家童年时代的“小贪腐”如果不进行正确价值观的指导，会演变成锒铛入狱的“大贪腐”。
引入本课程案例“大疆采购腐败案”，现将最后的审判结果告知给学生，明确这种结果的危害性，引发学生的思考。其次，将整个案例过程叙述给学生，让学生了解案例中的“吕龙”“伊丹”是如何一步步走向犯罪的道路，并且告知学生采购人员的基本职业素养就是廉洁诚信。再小的钱也都是贪腐，一次的贪腐就是深渊。虽然有些金额较小的采购贪腐并不构成判刑，但是这是会影响到你的职业生涯，没有公司会用一个有职业污点的人，要向爱惜羽毛一样爱惜自己的职业，不能让职业生涯有任何不光彩的污点。
最后，教师引导学生转换思考角度，如果做为企业管理者，你该如何制定制度来防止采购人员的贪腐呢？引导学生从管理者角度思考问题，制定合理合规的制度来引导采购活动的廉洁性。
三、教学效果
（一）案例开展的意义和价值
本案例为采购业务活动中最常见的贪腐问题，引起学生对于未来工作中可能存在的风险关注，培养学生具备基础的职业素养，保证能够合法合规的完成采购相关业务。
（二）主要成效和特色
通过本课程案例，学生了解了采购过程中贪腐可能存在的形式，并从管理者角度制定分析防止采购贪腐的制度，帮助学生从多角度了解和防控采购风险。
四、案例反思
本课程案例在实施过程中引起了学生的反思，也使学生加深了对采购岗位的认知，但在制定企业采购反腐制度方面教师的引导还是不够全面，导致学生制度规划方面较为单一，在后续课程中可以将此部分做为课后作业，让学生有更多思考的时间。
——包伊雯 采购与供应管理
